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  • 韩宁 | 用写意的速写表达生命与情感的诗意 源版社区 源未空间 今天 “没有动静哪来的生气,没有动静哪来生命的特征,人生还是波澜、喧哗为好。” ——韩宁        1950年代,韩宁出生于安徽省文联大院的一个知识分子家庭。韩宁在小学时期恰逢文革,上学时间被压缩,他
    分类: 杂谈|15 次阅读|没有评论
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    重新认识速写

    韩宁 2018-11-27 11:15

    重新认识速写

    速写是一种感性的培养及表达的畅快训练过程,这对于绘画的表现力尤为重要,更符合东方艺术的审美形态,为什么现在人们越来越意识到速写的重要性,这是在实践中对速写原有的认知及作用早已发生了改变,最显著的改变在于经常画速写的人,绘画中包含着富有感染力的情怀,生动而表现出作品的张力,这非过去的西画训练所能给予
    分类: 杂谈|47 次阅读|没有评论
  • 我80年代初的部分绘画练习稿

    分类: 杂谈|94 次阅读|没有评论
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    韩宁 2018-11-04 09:16

    闹

    没有动静哪来的生气,没有动静哪来的生命的特征;平淡又缺失生活的味道,人生还是闹点为好! 闹是无知 带点 “愚昧”,闹是一种 任性 的“ 试 探”,没有波澜的水缺乏氧气,没有噪音又怎能体验平静的安逸。闹了,过了,歇息了,如同一波 突来的“暴风骤雨” 刮过,洒落了一地的枯枝残叶 、鸡毛蒜
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  • 朝拜路上的独唱

    朝拜路上的独唱 是谁带来远古的呼唤 ,是谁留下千年的祈盼..... 歌手唱出了纯净与神圣却让我毛骨悚然,是杂念的如此相形见绌还是我披着袈裟依然俗不可耐?怎么会在一首歌前有这般畏惧的形态?是否以为我早已超凡脱俗,以是一步叩首朝拜的虔诚信徒?那为什么在这首歌前一对照却如此丑陋没有正行?可能,可能
    分类: 杂谈|202 次阅读|没有评论
  • 如何培养审美水平的提高

    人们问:如何培养审美水平提高。我的回答是,在开始从事艺术的道路上不断地“取舍”!对于要做出不断地判断和选择中成长是一件痛苦的事,远比照样写生费神费力。明明有些看到的事物却要在视觉上做出视而不见的样子,这种挑战不是很多人愿意承受的。毕竟这是在“好、坏”、“赞扬与批评”“名誉与失败”等中做出的选择。
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    绘画(素描)的学习方法 作为老师,找到学生学习过程中错误的起因才是有的放矢的指导。而当今的现象是老师看到或是学生要求老师指点自己的练习时,只是纠错,这就不能很好的让学生理解是什么原因产生的如此错误,因为,他还不清楚衡量的标准是什么。所以,老师首先要让学生明确认识(理论)、练习的目的,在这个前提下,学
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  • 关于画形的准确问题 其实就是一个如何观察的问题,而有些老师把它过于复杂化了。。。什么骨啊。。肉啊。。。这那像是教绘画啊。。。像是上人体解剖学。。。这是一种很畸形的教学!整体观察,他却把一个头像分的七零八落;本来是应该注意养成形态的意识,他却偏偏让你现实理解。。。难啊。。。太复杂了。。。技术性
    分类: 杂谈|1145 次阅读|没有评论
  • 指出学生绘画上的错误并不代表老师的专业,初学者起步可以说步步都存在着错误,关键是老师要引导学生在绘画练习上有个明确的主导思想,学会如何观察眼前的三维实物而用二维的思维方式来表现三维的视觉效果,这才是最重要的学习指导学生的观察方法。素描不是临摹能得到观察方法的,而色彩练习是可以从多临摹范画中得到很大
    分类: 杂谈|1316 次阅读|没有评论
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    可怜的美术生

    韩宁 2018-01-08 07:50

    可怜的美术生

    我真不知道这是怎么了,看着众多学美术的人前赴后继的任各种煎熬,如同飞蛾扑火...,而我有拯救他们的心却得不到他们的认可,因为他们在这鱼目混珠的社会中,还没有分辨的能力,只能是慕名而来。当然,在人们的脑海里早有一种认可的观念,那就是学东西必须要有刻苦、努力、坚持下去的思想。从没有想过“巧”学,或者是先给
    分类: 杂谈|1036 次阅读|没有评论